給“減肥課”一點掌聲

2018年05月08日 10:14 來源:中國教育報

據媒體報道,最近,南京農業大學的“減肥課”引發關注。課程介紹顯示,該課程主要針對肥胖大學生開設,選課者需要符合以下條件之一:體質指數BMI≧28,或者體脂百分數Fat%≧30,才能選修。課程老師稱,選修過該課程的同學平均減去5公斤體重,減重最多的一位同學更是減去50多斤。

肥胖不僅有損大學生的顏值,也不利于他們的身體健康。“減肥課”立足大學生的現實需求,既能拿到學分,又能減肥,何樂而不為?減肥不僅能夠進行身體與形象的再塑,也是一種意志的磨礪。在減肥的過程中,既需要抵制美食的誘惑,也需要克服懶惰的慣性。說到底,減肥是一個與自己較勁的過程,那些真正戰勝自己的人,才能減肥成功。

體育課程作為大學里的公共必修課,往往采取了比較寬松、柔軟的考評機制。只要平時按時上課出勤,只要期末考試成績還湊合,大學生就可以輕松過關。這不僅降低了大學生的“獲得感”,也損傷了他們對體育課程的尊重與敬畏。當體育課程淪為部分大學生眼中的“雞肋”,通過體育課程來促進大學生身心健康的制度善意就會大打折扣。

南開學校創辦人、教育家張伯苓先生認為,學校體育不僅在技術之專長,尤重在體德之兼進,體與育并重。他提倡體育的社會化、生活化,“強國先強身”。一些大學生將運動鍛煉當成私人事務,對體育缺乏足夠的價值認同。“減肥課”將體和育有機結合,既是一個鍛煉身體、增強體質的過程,也是一個春風化雨、潤物無聲的育人過程。

“減肥課”猶如一面鏡子,折射出高校課程設置要多一些“用戶思維”和“需求導向”。在筆者所在的學校,“性科學概論”這門課程也曾“一位難求”,受到大學生們的追捧。真正的“好課”,大學生自然會用腳投票。一門好的課程,不僅要傳授給學生以知識和技能,更要給學生們補“鈣”,豐盈他們的精神家園。(作者:華中師范大學文學院教師楊朝清)

 
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